「学会発表で終わった研究」を、根拠が伝わる投稿原稿へ
執筆の準備から、IMRaDの構成、投稿・査読対応までを体系的に実践するオンデマンド講座です。動画と見本で手順を確かめ、ワークでご自身の原稿を完成へ導きます。
- 全4ステップのカリキュラム
- 動画と見本とワーク
- 学習期限なし
39,800円（税込）・学習期限なし・14日間全額返金保証
学会発表のあと、原稿は進んでいますか？
- 学会発表で使った図表や抄録が、フォルダに眠ったまま半年以上たっている
- Wordを開いたものの、何から手をつければいいか分からず手が止まっている
- 「結局、何が言いたいのか」「この結論はデータから言えるのか」と指摘され、直す糸口が見えない
- 生成AIの下書きが自分の研究の内容を正しく伝えているか、確かめられる根拠がない
研究論文の執筆は、才能や文章のセンスではなく、正しい順序と型で決まります。
研究論文の書き方マスター講座
生成AIを使えば、それらしい学術的な文章は手軽に作れるようになりました。しかし、文章が整っていても、査読者や読者が知りたいことに答えているとは限りません。
自分で書く力とは、方法は誰を対象に何をどう測ったかを過不足なく示しているか、本文と図表が矛盾なく同じ結果を伝えているか、結論が研究デザインとデータで支えられる範囲に収まっているかを、自分の原稿に向け判断できる力です。
この講座では、投稿先を選び、図表と本文を論理的に組み立て、投稿前に原稿を点検し、査読コメントに的確に返答するところまでをステップ・バイ・ステップで学びます。講師は、作業療法士で大学院の研究指導に携わる京極真。動画と見本で手順を確かめ、ワークでご自身の原稿を完成へ導きます。
身につく力
自分で書く力が、この原稿と次の論文を変えます
執筆の順序が決まる
研究の問いから結果、結論までが一列につながる「4行の骨格」を、ご自身の研究で書き出せるようになります。
IMRaDで構成できる
序論・方法・結果・考察の各節の役割を確かめながら、アウトラインから本文を組み立てられます。
図表と本文が一致する
本文の記述と図表の数値を、矛盾なく同じ結果として示せます。
投稿前に点検できる
形式、表現、提出物の漏れを、投稿先の規定に照らして投稿前に確かめられます。
査読コメントに対応できる
査読コメントが原稿のどこで疑問を持ったのかを読み取り、修正対応表で論理的に返答できます。
次の論文にも使える
AIの下書きをどこを採用し何を直すか迷わず決められ、次の論文にも再現できる執筆手順が手元に残ります。
カリキュラム
研究論文を投稿・査読対応まで進める4つのステップ
動画講義（全[◯]本・合計約[◯]時間）と講義資料（PDF）で、執筆、投稿、査読対応の順序と各段階の判断基準を学びます。
01
執筆の準備
投稿先と報告ガイドラインを確認し、忙しい日々の中でいつ・どこから書くかを決めます。
02
原稿を書く
IMRaDに沿ってアウトラインを作り、本文、タイトル、要旨、文献リスト、カバーレターまで整えます。
03
投稿の準備
原稿と提出書類を投稿規定に照らして点検し、共同研究者に読んでもらう依頼のポイントを押さえます。
04
査読への対応
コメントを読み取り、修正対応表の見本を使って修正と返答を論理的に組み立てます。
無料ミニ演習｜研究論文は何から書く？
「これなら自分の研究も形にできそうだ」と感じた方へ。講座で学ぶ思考法の一部を体験してみてください。図表や学会抄録が手元にあるなら、まず次の4点を1行ずつ書き出してみます（ここでは通所リハビリテーションの架空の研究を例にします）。
- 何を明らかにしたいか：新しいプログラムの前後で、参加者の生活満足度はどう変化したか。
- 誰を対象に、何をどう調べたか：一施設で参加者の生活満足度を開始前と終了時に測った。比較群は設けていない。
- 実際に何が分かったか：終了時の生活満足度の得点は、開始前より高かった。対応する図表を示す。
- どこまで言えるか：実施前後で得点は上昇した。プログラムが上昇の原因だったかは、この研究では判断できない。
書けない行や、上下で噛み合わない行があれば、そこが次に取り組む箇所です。問いから結果・結論までがつながったら、投稿先の規定や報告ガイドラインを開き、読者が同じようにたどれる形へ肉付けしていきます。
たとえば査読で「比較群がないのに、プログラムの効果と結論づけられるのか」と指摘されたとします。この4行の骨格ができていれば、返答では「ご指摘ありがとうございます。『効果』と読める表現を修正し、『実施前後の変化』として記述を改めました（修正箇所：◯ページ◯行目）」と、根拠と修正箇所を明確に示せます。執筆中に根拠をたどれる原稿を作っておくと、投稿後に問われたときにも、自分で堂々と説明できるようになります。
本講座では、この4行の骨格を実際のIMRaDの本文・図表・カバーレター・査読返答書へと広げ、投稿完了まで導きます。
講師紹介
講師紹介｜京極 真（きょうごく まこと）
博士（作業療法学）、作業療法士。吉備国際大学および同大学大学院教授。大学院生や共同研究者と研究・論文執筆に取り組んできました。
主な著書は、『この一冊でわかる！ セラピストのための研究論文の書き方ガイド』（三輪書店）と、『作業で創るエビデンス』（医学書院・編著者の一人）です。
京極 真
博士（作業療法学）・作業療法士、吉備国際大学大学院教授
受講者の声
“大学院でこういう授業を受けたかったです。”
[受講者名]
研究論文の書き方を体系的に学ぶ機会を探していた大学院生
“[受講者の声：具体的な結果を、受講者のご自身の言葉で]”
[受講者名]
[ご職業・所属]
“[受講者の声：具体的な結果を、受講者のご自身の言葉で]”
[受講者名]
[ご職業・所属]
研究論文の書き方マスター講座を受講する
動画講義、講義資料、サンプル、ワークシート、質問サポートがすべて含まれます。購入後すぐにすべての教材にアクセスできます。
動画講義＆講義資料（PDF）
[○○円相当]
実践サンプル＆テンプレート集
[○○円相当]
ワークシート
[○○円相当]
学習中の質問サポート
[○○円相当]
39,800円（税込）
1回のお支払い・学習期限なし・執筆前なら準備から、原稿があるなら止まっている箇所から始められます（質問の回数や期間などの条件があれば、ここに記載してください）。
14日間全額返金保証
お申し込み後、実際に教材やワークをご覧いただき、万が一ご満足いただけない場合は、購入から14日以内であれば理由を問わず全額返金いたします。
よくある質問
その他のご質問やご相談は、お問い合わせページからご連絡ください。
はい。投稿先の選び方や書く順序から学べます。研究テーマや原稿がまだ手元にない方も、サンプルとワークで論文を組み立てる流れを確かめられます。
研究の問いと方法、結果、主張を対応させる考え方や、投稿・査読対応の手順は他分野でも使えます。原稿を仕上げる際は、ご自身の分野の報告ガイドラインと投稿先の規定に沿って進めてください。
講座で学ぶのは、研究論文の執筆、投稿準備、査読対応のスキルです。AIで文章案を作る方にも、その案が研究の内容を正しく伝えているかを確かめる際に役立ちます。利用や開示の条件は、投稿先の方針をご確認ください（参考：ICMJEの著者向けAI利用勧告）。
はい。オンデマンドで学習期限はありません。インターネットに接続したパソコンやタブレットで、ご都合のよいときにいつでも受講できます。
お申し込み後、実際に教材やワークをご覧いただき、購入から14日以内であれば理由を問わず全額返金いたします。
今日から、原稿を前に進める一歩を
学会の研修会に数回参加する費用や時間、あるいは独学で何ヶ月も悩む時間コストと比べ、本講座では「1本の論文を書き切るまでの確かな手順」が手元に残ります。学習期限はないため、次の研究に取り組む際にも必要な箇所を何度でも見返すことができます。14日間の返金保証つきで、まずは教材をご覧ください。
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